Habilidades de função da leitura para uma prova de compreensão de texto de língua inglesa

Uma prova de compreensão de texto em inglês envolve a capacidade do candidato de mostrar suas habilidades linguísticas no tocante à semântica. A semântica é o campo da linguística que trabalha com o significado, ou seja, o contexto presente no texto, sua interpretação, enfim tudo que engloba o sentido. Portanto, as perguntas em uma prova como essa procuram verificar se o candidato possui habilidades da função de leitura.

Há um erro comum que se repete nas provas de compreensão de texto. O candidato acha que deve saber o texto de cor. Devemos levar em consideração que o texto escolhido não é aleatório. Ele trata do assunto principal da empresa para a qual a prova foi elaborada. Por exemplo, se a prova elaborada é para uma empresa de petróleo, os textos serão dedicados aos assuntos relacionados àquela companhia, ou seja, no caso, petróleo, meio ambiente, etc. Se o principal negócio da empresa é impostos federais, os textos serão dedicados a tal tema. Vale a pena ler textos da área onde a empresa atua. Porém, a banca que elabora a prova não é necessariamente expert na área onde a empresa atua.

A banca não tem que ser especialista em economia ou tecnologia, por exemplo. A banca que elabora uma prova de compreensão de texto é da área de letras e escolherá um texto cujo tema tenha a ver com as áreas afins da empresa contratante. A prova se trata de uma prova de língua e seus elaboradores deverão se ater a isso. Se a banca não detém o saber sobre tais assuntos profundamente, não poderá exigir que o candidato saiba tal conhecimento, pelo menos na prova de inglês. Portanto, saber o texto de cor necessariamente não ajuda ao responder a prova. O que o candidato deverá fazer é apreender o contexto principal.

Como ele poderá fazer isso? Simplesmente lendo o texto uma vez com bastante atenção para obter o Gist, ou seja a idéia principal. A primeira habilidade a ser avaliada é extrair a idéia principal do texto como um todo, ou ainda, extrair a idéia principal de um dos parágrafos do texto. Uma questão cujo enunciado diz: “what is the main idea of the author”; “what is the main point of the passage “; what is the gist of the text? são exemplos de perguntas de interpretação que cairão na prova. A resposta dependerá da leitura bem feita do texto. Vale ressaltar que uma leitura bem feita do texto não quer ler o texto cinco vezes. Não é disso que se trata uma prova de compreensão de texto em língua estrangeira.  Nem haveria tempo hábil para tanto. O candidato deve ler com atenção o primeiro parágrafo do texto, pois este último possui a idéia principal do que o autor vai abordar. Portanto, temos, aqui, a primeira dica para uma boa leitura do texto: ler com atenção o primeiro parágrafo sem ler mais de uma vez o resto do texto. As perguntas nas questões da prova levarão o candidato a ler um ou outro parágrafo mais uma vez quando assim for necessário. Em suma, não leiam os parágrafos mais de uma vez antes de começar a responder as questões. As questões darão a direção do que o candidato deverá reler.

Uma questão cuja pergunta envolva o parágrafo três dirá: “in paragraph 3, the author means...”. Nesse momento o candidato poderá reler o tal parágrafo.

Outra dica importante que deve ser levada em consideração na elaboração das provas é a sequência das perguntas. Um texto tem início, meio e fim. Em outras palavras, dizemos que cada texto deverá conter uma introdução, desenvolvimento e conclusão. As questões seguem uma sequência lógica. A primeira questão tratará de algo que foi mencionado no primeiro parágrafo. Já a questão número dois tratará de algo que foi mencionado no parágrafo três. A questão número três não poderá se tratar de algo mencionado no parágrafo dois. Essa é uma regra de elaboração de prova. Existe uma sequência de perguntas que se refere à sequência e coerência do texto. Por isso é que geralmente a pergunta número um trata da questão principal do texto, pois o primeiro parágrafo se refere à introdução do tema.

É no parágrafo um que o autor discursará do que ele vai tratar. O desenvolvimento do texto virá nos demais parágrafos. Portanto, o candidato deverá ser indagado sobre questões que são desenvolvidas através do texto. A banca também precisa dessa formatação já que ela não é especialista em petróleo, ou impostos federais ou em transações bancárias ou muito menos em economia. As perguntas serão elaboradas conforme o texto for se desenvolvendo, ou seja, conforme o autor desenvolve seu raciocínio.

Outra dica importante se trata de reconhecer as questões diretas e indiretas. Dentro das questões de interpretação de texto, há dois tipos; questões diretas e questões indiretas. Questões diretas são mais facilmente encontradas e o candidato deverá procurá- las no parágrafo correspondente ao assunto. Um exemplo de uma questão direta: “How many people were injured in the accident?” A resposta está exposta no corpo do texto e o candidato percorrerá o texto para encontrar tal informação. Chamamos tal habilidade de skimming & scanning. Usamos tal habilidade para encontrar no jornal quais filmes estão passando no cinema. Quais os cinemas que estão apresentando os filmes e quais horários disponíveis. Portanto, é uma habilidade importantíssima que o candidato deverá mostrar que tem. As questões indiretas não são facilmente encontradas no texto, pois dependem de uma dedução e de uma inferência do candidato.

É outra habilidade que o candidato deverá mostrar que possui. “Many Americans have been on foreclosure since the economic crisis hit the United States in 2008.” O que o candidato pode inferior desta afirmativa? Não se pede que o candidato traduza a frase. Ao contrário, ele deverá deduzir algo que está escrito. Ele deverá se ater ao que está escrito. Muitos candidatos dirão que a crise foi uma das piores crises dos Estados Unidos. A afirmativa não afirma isso. Não é possível deduzir tal dado. Outros diriam que os americanos estão sofrendo. Também não se pode afirmar tal informação, pois a frase não afirma isso. O que podemos afirmar é que nem todos os americanos estão nessa situação. Many Americans significa que são muitos, mas não todos. Not all Americans are on foreclosure. Esta é uma possível dedução segura da frase. Os candidatos geralmente se deixam levar pelo emocional ou por informações que leram de outras fontes.

No caso de questões de dedução não se pode afirmar algo que não tenha sido abordado no texto. Não se pode imaginar. O candidato deverá usar o texto e seu contexto e o tom do autor para responder a questão. Um exemplo de questão de inferência é quando a banca pergunta: “what is the tone of the author?” O autor está pessimista, otimista, a favor ou contra a argumentação proposta no artigo. Ou ainda, o autor se posiciona neutralmente em relação ao assunto tratado. Tal questão poderá ser respondida se o candidato tiver lido a introdução e a conclusão do texto com atenção.

Mais uma vez, o primeiro parágrafo, ou seja, o parágrafo que contem a introdução, é a parte mais importante do texto. A conclusão será uma repetição do que foi proposto na introdução.

Além das questões de interpretação, o candidato deverá responder perguntas sobre vocabulário. Não é necessário decorar um dicionário inteiro para que alguém possa responder uma questão de vocabulário. Não é disso que se trata uma prova de compreensão de texto. O vocabulário é sempre contextualizado. Portanto, as palavras e expressões que a banca escolherá terão de ser contextualizadas, ou melhor, vistas e interpretadas no próprio texto. O exemplo acima descrito “Many Americans have been on foreclosure since the economic crisis hit the United States in 2008.” contemi uma palavra que talvez a maioria dos candidatos não conheça. Nem por isso, será impossível deduzir o significado do vocábulo. Foreclosure teria uma valência positiva ou negativa? De acordo com o contexto, fica claro que tal vocábulo só pode ter uma valência negativa. Palavras como crisis indicam que foreclosure só pode ter um aspecto negativo. Não é necessário saber o significado da palavra ou expressão. É importante que o candidato deduza qual valência a palavra possui de acordo com o contexto. Portanto, não se prendam a uma palavra. É imprescindível que se pense no contexto.

Verifiquem a frase onde o vocábulo se encontra. Leiam a frase anterior e a frase posterior. A partir disso, façam uma dedução lógica do que o vocábulo denota, sempre a partir do contexto.

Finalmente, o candidato deverá mostrar outra habilidade à banca: paraphrasing. É desta habilidade que se trata toda a prova de compreensão de texto. Paraphrasing significa dizer a mesma coisa em outras palavras. “I am looking for an apartment” significa “I am seeking a place to live”. A banca sempre elegerá frases no texto e trocará palavras, expressões, vocábulos por expressões sinônimas a fim de parafrasear o que está escrito no texto. É a habilidade mais importante do candidato. É algo que fazemos diariamente. Sempre ouvimos uma história e recontamos a história, utilizando nossas próprias palavras. Isso se chama parafrasear. A idéia principal do texto será parafraseada. Informações contidas no texto serão parafraseadas. Vocábulos serão parafraseados. Enfim, o conhecimento semântico do candidato será avaliado a partir da habilidade de leitura chamada: paraphrasing. Uma boa dica para que o candidato desenvolva tal habilidade é leitura. Quanto mais o candidato ler, mais ele exercitará tal função da língua.

Portanto, vamos recapitular as habilidades que o candidato deverá mostrar que possui para a Banca examinadora. 1- Gist: compreensão da idéia principal do texto. 2- Skimming & scanning: questões diretas, ou seja, encontrar informações que estão diretamente apresentadas no texto. 3- deduction & inference: questões indiretas, ou seja, mostrar a habilidade de deduzir e inferir aquilo que está dito no texto de uma maneira menos direta. 4- Vocabulary: mostrar habilidade de deduzir um vocábulo a partir do contexto, levando em conta a valência que a palavra ou expressão denota. 5 – paraphrasing: habilidade de reconhecer que a mesma idéia foi dita de outra maneira.

Mais uma vez, vale a pena ressaltar que a melhor maneira de desenvolver tais habilidades da função de leitura é através da leitura. Portanto, boa leitura e boa sorte.

Por Marco Aurélio de Carvalho Silva

Fonte: Folha Dirigida

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